Erstbetreuung laufender Promotionsprojekte:

• seit 2022: Johanna Scharlau: Stellenwerte üben – Evaluation einer Software zur Festigung des Stellenwertverständnisses (Arbeitstitel)
• seit 2024: Katrin Gruhn: Entwicklung und Beforschung eines digital gestützten Professionalisierungsbausteins für digital gestützten, verstehensorientierten Arithmetikunterricht zum Thema ‚Operationsverständnis Multiplikation‘ (Arbeitstitel)
• seit 2024: Yannick Becker: Nutzungsweisen von Lernenden bei der Verwendung digitaler verstehenorientierter Lernumgebungen zum Multiplikationsverständnis (Arbeitstitel)

Mitwirkung an weiteren laufenden Promotionsverfahren

• Andrea Dettelbach: Rechnen mit Zahl- und Aufgabenbeziehungen. Eine Lernumgebung zur Förderung des Operationsverständnisses unter Einbeziehung der App Rechenfeld (Zweitbegutachtung in Paderborn, Betreuung: Uta Häsel-Weide)
• Sina Römer-Ruelmann: Entdeckerfilme im Mathematikunterricht der Grundschule (Zweitbegutachtung in Münster, Betreuung: Marcus Nührenbörger)
• Anne Rahn: Multiplikationsverständnis digital fördern – Entwicklung und Erprobung der App 1·1tool  (Zweitbegutachtung in Dortmund, Betreuung: Daniela Götze)
• Julia Stark: Bruchzahlverständnis darstellungsvernetzt, vorstellungsbasiert und digital fördern – Ergebnisse einer fachdidaktischen Entwicklungsstudie (Zweitbegutachtung in Dortmund, Betreuung: Daniela Götze)

Mitwirkung an weiteren Angeboten zur Nachwuchsförderung

• fortlaufend seit 10/2023: IEEM-DoFoKo: Dortmunder Doktorandenkolloquien (etwa 1-2 pro Jahr) und Doktorandenseminare (wöchentlich) mit Workshops
• Karriereforum für fortgeschrittene Wissenschaftler:innen auf dem Karriereweg innerhalb und jenseits der akademischen Forschung, Workshop auf der GDM-Jahrestagung 2024 an der Universität Duisburg-Essen (zus. mit R. Herold-Blasius & S. Jensen)
• 2017–2023: Ausrichtung von Tagungen/Symposien im Rahmen der Arbeitsgruppe „Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe“